Formación de los recursos humanos femeninos: prioridad del crecimiento y de la equidad

Resumen

En América Latina y el Caribe, en el contexto de profundos cambios tecnológicos y de organización, el futuro de la economía y del mercado laboral dependerá en gran medida de la capacidad de innovación y de la calidad de los servicios o productos que se generen. Esto conduce a la consideración del factor humano como un recurso esencial, y plantea la necesidad de un cambio cualitativo del papel, los contenidos y la metodología de la educación y la capacitación. Asimismo, los nuevos contextos democráticos exigen la constitución de actores sociales y políticos con capacidad crítica y respeto por las diferencias, así como con una mayor habilidad para sistematizar sus demandas y participar activamente en negociaciones, y en la búsqueda de consensos y de una mejor convivencia social mediante el pleno ejercicio de la ciudadanía.

Por su parte, la Comisión Económica para América Latina y el Caribe considera al desarrollo de los recursos humanos como uno de los componentes fundamentales de su propuesta de transformación productiva con equidad, y un vínculo fundamental entre el crecimiento económico y el desarrollo social que contribuye a ambos fines.

En el presente documento se analizan con un enfoque sistémico, como marco teórico y propositivo, los mecanismos de desarrollo de los recursos humanos que conducen a la discriminación de las mujeres y que, a la vez, ofrecen posibilidades de cambio y de superación de la falta de equidad de género: la socialización diferencial de niñas y niños, la educación formal y no formal, y el mundo del trabajo.

Los resultados del análisis revelan diferencias significativas entre varones y mujeres en cada uno de estos subprocesos y etapas. Estas diferencias se basan en la desigualdad de género sustentada por pautas culturales que asignan actitudes, valores, calificaciones, responsabilidades y poderes distintos y jerarquizados a los individuos en función de su sexo.

El objetivo final del estudio es contribuir al diseño y la implementación de políticas públicas que, sobre la base de una política estatal de género y en el marco de la propuesta de "género en el desarrollo", permitan a las mujeres elevar su calidad de vida, mejorar su condición social y transformar positivamente su situación en relación con los varones, junto con potenciar y asegurar su autonomía y su desarrollo personal.