Red de Intercambio de Experiencias Exitosas para Alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio (IDEEA ODMs)
http://ideea.cepal.org/ideea/ideea.htm |  |
Considerando la escasez de recursos de muchos países, especialmente en aquellos donde está más lejano el logro de los Objetivos del Milenio - ODM, es importante hacer el mejor uso posible de estos. Una forma efectiva de contribuir a dicha tarea es facilitando el acceso de funcionarios gubernamentales y profesionales preocupados por el desarrollo socio-económico a información sobre iniciativas que hayan demostrado ser exitosas en países de la región. Con dicho objetivo ILPES/CEPAL ha creado la Red de Intercambio de Experiencias Exitosas para Alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio (IDEEA ODM), la cual alberga en su sitio web proyectos, programas y políticas exitosas de instituciones que trabajan para contribuir al logro de los ODM. Esta iniciativa es financiada por un proyecto de la "Cuenta para el Desarrollo" (http://www.un.org/esa/devaccount/) de la ONU. El objetivo principal de la Red IDEEA ODM, además de difundir estas iniciativas de éxito, es generar lazos y comunicación entre los países que a ella pertenecen. No sólo se trata de compartir conocimiento, sino de establecer una red de personas y experiencias. La Base de datos que sustenta a la Red IDEEA está alojada en CEPAL y es administrada desde Santiago de Chile, en las dependencias del Instituto Latinoamericano de Planificación Económica y Social (ILPES). Desde diciembre de 2008, circula un Boletín Informativo entre los miembros de la Red IDEEA. Le invitamos a leerlo y a difundirlo entre sus contactos. |  Para obtener mayor información, escribir a: IDEEA cepal.org |
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Seminarios de la Red | |
I Seminario "Intercambio de Experiencias Exitosas" de la Red IDEEA. Hotel Porta Antigua, La Antigua, Guatemala, 18 y 19 de agosto de 2009. Leer más información sobre el seminario |  |
II Seminario "Intercambio de Experiencias Exitosas" de la Red IDEEA. Salvador Bahía, Brasil; 19 y 20 de noviembre de 2009 Leer más información sobre el seminario |  |
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Boletines de la Red | |
El ODM número 3 es un objetivo transversal a todos los demás. La igualdad de género y el empoderamiento de la mujer son reconocidos como requisitos fundamentales para el logro de los objetivos, según la Declaración del Milenio. Leer más en Boletín Número 7 |  |
La equidad e inclusión social están mediadas por varios factores; entre los principales destaca la educación. Cada país ha encontrado formas de luchar contra la deserción y el absentismo escolar que predominan en la región, a través de la creación de ambientes que estimulen a los niños y niñas, o promoviendo mejoras en los programas docentes. Leer más en Boletín Número 6 | 
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La recolección y clasificación de basura constituyen una actividad que genera sustento para muchas familias en la zona de Aparicio Saravia, al norte de la Ciudad de Montevideo, Uruguay. Esta comunidad está fuertemente afectada por la pobreza y el continuo surgimiento de nuevos asentamientos humanos que viven en situación de precariedad económica, alimentaria, de salud y vivienda. Leer más en Boletín Número 5 |  |
Reciclón, programa ambiental creado en México, para mejorar el tratamiento de la basura, a la vez que se crea una visión en torno a la reutilización y aprovechamiento de los materiales que puedan servir.
Leer más en Boletín Número 4 |  |
El gobierno de Guatemala trazó un plan para reducer la mortalidad infantil: prevención efectiva; lograr una respuesta institucional (de salud), capacitación y supervisión del personal y mejorías el sistema de información. Leer más en Boletín Número 3 | |
Pro Mujer ayuda a las mujeres que buscan una forma de superación de la pobreza. Las apoya con servicios financieros, capacitación y salud, para que logren emprender. Leer más en Boletín Número 2 | |
El proyecto "Fomento al Desarrollo Sustentable de Espacios Educativos", tiene como búsqueda que alumnos y profesores tomen conciencia de que la educación es un espacio de convergencia entre el medio ambiente, la escuela y la comunidad educativa. Leer más en Boletín Número 1 | |